回首過(guò)去十年，從村級小學(xué)到鄉鎮中心校，鄉村小學(xué)的辦學(xué)條件和師資力量發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　記得2014年的冬日，我和老師們到一個(gè)班級參加教研活動(dòng)。那是一個(gè)大風(fēng)天，室外溫度很低。課上了一半，風(fēng)突然更大起來(lái)，教室里火爐的爐蓋處和煙筒的連接處不斷冒出白煙，爐子出現“倒煙”。開(kāi)始，授課教師還能鎮定地與學(xué)生互動(dòng)交流，可后來(lái)煙越來(lái)越多，越來(lái)越大，無(wú)奈教師只好敞開(kāi)了教室門(mén)。颼颼的冷風(fēng)直襲而入，后半節課，師生在煙熏和冷風(fēng)中趕著(zhù)完成了教學(xué)任務(wù)。那個(gè)時(shí)候師生們心里最大的愿望就是，能盡快用上暖氣。

　　沒(méi)想到兩年之后，這個(gè)愿望就實(shí)現了。2016年秋季，師生告別老校區，搬進(jìn)新校區。新校區占地在老校區的2倍以上，教學(xué)樓、教師周轉宿舍樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、各種功能庫室應有盡有，教學(xué)區、生活區功能分明。偌大的運動(dòng)區集籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、環(huán)形塑膠跑道于一體。教室寬敞明亮，宿舍溫暖如春。

　　后來(lái)，和幾位教師一起到北京通州區的幫扶小學(xué)學(xué)習交流，坐在錄播室里聽(tīng)課學(xué)習，看到一節課在錄播室里全方位無(wú)死角進(jìn)行了錄播，沒(méi)有攝像師來(lái)回移動(dòng)鏡頭，也不用變換角度切拍，真是有點(diǎn)羨慕。心里想什么時(shí)候自己的學(xué)校也能有錄播室，這樣教師做公開(kāi)課、搞教研活動(dòng)就方便多了。

　　夢(mèng)想并不遙遠。2018年，學(xué)校的軟件、硬件設施有了質(zhì)的飛躍，為孩子們配套建設了圖書(shū)室、計算機室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、多媒體教室，還建起了錄播室，幾所小學(xué)的教師可以在“云端”相連，網(wǎng)上備課、集體教研都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )“面對面”。鄉村少年宮，開(kāi)設了舞蹈、合唱、足球、排球、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦等十多個(gè)活動(dòng)社團，學(xué)生的學(xué)習生活不再枯燥單調，鄉村的孩子享受到了和城里孩子一樣的教育資源。

　　近幾年，大批本科生考入鄉村小學(xué)，師資隊伍不斷壯大，為學(xué)校注入新的活力。學(xué)習課程也由原來(lái)以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主的三大科，向音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科全面發(fā)展，鄉村小學(xué)的教育一步一個(gè)新臺階。

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