“不一定要關(guān)注我的分數或者我的艱辛歷程，分數會(huì )被人不斷刷新，需要關(guān)注的是分數背后的東西——為什么只有這么少的盲人參加高考？他們被哪些關(guān)卡卡住了？”

　　

　　▲盲人考生昂子喻。

　　“走這條路很難，需要天時(shí)地利人和。我只能說(shuō)，我做了無(wú)數次逆流而上的選擇。如果我的例子能讓更多盲人考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，那就是我這個(gè)成績(jì)最大的意義�！�

　　本報記者王京雪

　　昂子喻已經(jīng)為一段新旅途做好了準備。

　　這是7月27日，星期一下午。幾小時(shí)后，父親昂國銀將把他送往機場(chǎng)。晚上9點(diǎn)，他會(huì )獨自搭乘合肥至昆明的飛機，與另外5個(gè)來(lái)自全國不同地區的盲人朋友碰面，共同開(kāi)始為期一周的旅行。

　　“也是為鍛煉一下，我獨自坐過(guò)公交、地鐵、火車(chē)，還沒(méi)嘗試過(guò)飛機。將來(lái)讀大學(xué)肯定在外地，必須多鍛煉�！边@個(gè)今年19歲、視力接近全盲的合肥男孩說(shuō)。

　　此前一周，因為在高考中考出635分、超出安徽省理科一本分數線(xiàn)120分的高分，他成了新聞熱點(diǎn)人物。有網(wǎng)友感嘆：“這真是閉著(zhù)眼都比我考得好�！�

　　接受完一輪長(cháng)長(cháng)短短的采訪(fǎng)，昂子喻覺(jué)得，“不一定要關(guān)注我的分數或者我的艱辛歷程，分數會(huì )被人不斷刷新，需要關(guān)注的是分數背后的東西——為什么只有這么少的盲人參加高考？他們被哪些關(guān)卡卡住了？”

　　2020年，全國有1071萬(wàn)考生報名參加高考，其中，使用盲文試卷參加考試的盲人考生只有5人。

　　“走這條路很難，需要天時(shí)地利人和。我只能說(shuō)，我做了無(wú)數次逆流而上的選擇。如果我的例子能讓更多盲人考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，那就是我這個(gè)成績(jì)最大的意義�！卑鹤佑髡f(shuō)。

　　一個(gè)盲人孩子想參加普通高考

　　作為老師，昂國銀和喻進(jìn)芳深知知識的力量。他們教過(guò)無(wú)數學(xué)生，熟悉學(xué)校的各種事務(wù)流程，卻對自己兒子的求學(xué)路怎么走無(wú)比茫然

　　打小，昂子喻就知道自己會(huì )參加高考。

　　父親昂國銀是高中數學(xué)老師，母親喻進(jìn)芳是初中語(yǔ)文老師，每年帶完畢業(yè)生，兩人在家常談?wù)搶W(xué)生們的中考、高考成績(jì)。

　　昂子喻還記得，父親說(shuō)過(guò)他們有一屆學(xué)生，很多人考了600分以上，可以去讀很好的大學(xué)。他聽(tīng)了也想跟父母口中的優(yōu)秀孩子那樣，通過(guò)高考，擁有屬于自己的未來(lái)。

　　昂子喻以為這是順理成章的事，卻不知道他這樣的孩子，在當時(shí)還被統一排除在這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬的戰役之外。

　　3歲，昂子喻被診斷出患有先天性視網(wǎng)膜色素變性的眼疾，醫生說(shuō)他僅存不多的視力會(huì )逐漸下降，吃藥只能延緩失明的速度。

　　此后多年，每到暑假，昂國銀就要帶兒子到北京同仁醫院看眼睛，順便旅游。

　　長(cháng)城、故宮、頤和園、圓明園，國家博物館、軍事博物館……他們一起去了很多地方，“帶孩子散散心，見(jiàn)見(jiàn)世面，趁他還有點(diǎn)視力，把祖國的大好河山，首都的大街小巷都轉一轉、看一看�！�

　　夜深人靜，或者游玩路上，父子兩個(gè)突然安靜下來(lái)的時(shí)刻，“如果你來(lái)看我們的眼睛，會(huì )看到我們眼里都是憂(yōu)郁的眼神�！卑簢�銀留意過(guò)這時(shí)的兒子，小小的孩子，眼里都是心事。

　　“我和他媽媽想，無(wú)論他書(shū)讀的怎么樣，只要能讀下去，我們就盡可能創(chuàng )造條件給他讀�！弊鳛槔蠋�，昂國銀和喻進(jìn)芳深知知識的力量。他們教過(guò)無(wú)數學(xué)生，熟悉學(xué)校的各種事務(wù)流程，卻對自己兒子的求學(xué)路怎么走無(wú)比茫然�！安恢�道他能不能參加高考，將來(lái)怎么升學(xué)，能不能有碗飯吃，都是未知數。心里老惦記這些，天天睡不著(zhù)覺(jué)，只能自我安慰，讀到哪算哪，一直讀到?jīng)]條件讀為止�！�

　　昂國銀還記得送昂子喻上幼兒園的第一天，剛到班上，班主任就提出，要他簽一份免責協(xié)議，承諾孩子如果發(fā)生意外事故，不能來(lái)找幼兒園�！拔覀冃睦锓浅ｋy受，感覺(jué)孩子開(kāi)學(xué)第一天就比其他孩子低一等，我們也比其他家長(cháng)低一等�！�

　　之后，每到一所新學(xué)校，他都要為兒子寫(xiě)這樣一份承諾書(shū)。

　　“上學(xué)后，你才能從昂子喻臉上看到陽(yáng)光�！卑簢�銀說(shuō)，昂子喻小學(xué)的班主任是位非常有愛(ài)心的老師，“可能他那時(shí)就感覺(jué)到老師對我和對別的孩子一樣，我沒(méi)有什么欠缺，所以他很快樂(lè )，成績(jì)也一直在班里前三名，老師和同學(xué)就更認可他，形成良性循環(huán)�！�

　　小學(xué)畢業(yè)，昂子喻以全校第13名的成績(jì)，被推薦到合肥市第四十八中學(xué)就讀。這也是喻進(jìn)芳工作的地方，學(xué)校里很多老師是看著(zhù)昂子喻長(cháng)大的叔叔、阿姨，這讓他被更好地接納，避免了許多盲人孩子在普通學(xué)校隨班就讀時(shí)可能遭遇的問(wèn)題。

　　回頭看兒子十幾年求學(xué)路，從幼兒園到高中，昂國銀覺(jué)得每個(gè)環(huán)節都不容易�？恐�(zhù)堅定的爭取，他們在每個(gè)環(huán)節都幸運地碰到了好老師和提供幫助的教育主管部門(mén)人員，最終磕磕碰碰走了過(guò)來(lái)。

　　包括中考時(shí)，省里沒(méi)條件提供盲文試卷，也不能以請人讀題的方式讓昂子喻參加考試，合肥市教育部門(mén)牽線(xiàn)介紹，讓昂子喻參加青島盲校的招考，以繼續學(xué)業(yè)。

　　那是昂子喻第一次離開(kāi)父母。昂國銀清楚記得把兒子送到青島，自個(gè)兒坐火車(chē)回合肥時(shí)的心情。他窩在座位上，想東想西，越想越傷心，簡(jiǎn)直要哭出來(lái)，“特別不放心，特別難受，怎么搞的？跟他一樣優(yōu)秀甚至不如他優(yōu)秀的孩子，都能留在父母身邊，在很好的高中接受教育，我的孩子憑什么遠離家鄉，到人生地不熟的地方學(xué)習？憑什么呀？”

　　現在回想，他說(shuō)那時(shí)的脆弱也是因為妻子不在身旁，“如果他媽媽在，我可能會(huì )表現得強大一些�！�

　　讀書(shū)的料子

　　別的孩子上體育課或考試的時(shí)候，昂子喻會(huì )把老師講的東西，從頭到尾過(guò)一遍，或者找一道大家做不出來(lái)的難題，慢慢琢磨

　　長(cháng)大點(diǎn)后，聽(tīng)說(shuō)自己可能無(wú)法參加高考，昂子喻迷茫過(guò)，“最后還是決定堅持學(xué)下去，我父母說(shuō)，即使不能參加高考，也要讀書(shū)，學(xué)習知識是首位的�！�

　　從小學(xué)到高中，昂子喻都是班里的優(yōu)等生。這份成績(jì)來(lái)之不易，雖然他本人對此的解釋是：“普通人想做的太多，面對的誘惑也太多，而我因為視力原因，既沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有那么多選擇，比如，我不能玩電腦游戲�！�

　　接觸盲文前，昂子喻完全靠聽(tīng)和記憶學(xué)習，這需要他在上課時(shí)，每分鐘都高度集中精神，下課后再花數倍于其他同學(xué)的時(shí)間，回憶課上內容。

　　最開(kāi)始，昂子喻的視力可以使用大字書(shū)，昂國銀和喻進(jìn)芳就把他的所有課本逐字敲進(jìn)電腦，調大字號，打印出來(lái)，一張A4紙打印不到100個(gè)字。

　　“但這個(gè)過(guò)程我們挺快樂(lè )，因為孩子愿意學(xué)，每次考試成績(jì)都很優(yōu)秀�！卑簢�銀說(shuō)。

　　小學(xué)三年級后，昂子喻視力下降嚴重，逐漸連大字書(shū)也無(wú)法使用，他和父母一起找到一個(gè)新法子——用點(diǎn)讀機聽(tīng)書(shū)，把所有課本導入點(diǎn)讀機，從頭聽(tīng)到尾，“這樣就能預習和復習�！卑鹤佑髡f(shuō)，“我們就這樣不斷遇到問(wèn)題，再不斷想辦法解決�！�

　　他承認，自己有心理不平衡的時(shí)候。上小學(xué)時(shí)，發(fā)現其他同學(xué)可以在課堂上做完作業(yè)，放學(xué)出去玩，他卻要把作業(yè)背回家，由父母讀題，他口述答案，忙到晚上9點(diǎn)。還有課堂小測，其他同學(xué)奮筆疾書(shū)時(shí)，他無(wú)事可做，只能呆坐整節課�！拔覌寢屨f(shuō)，如果你想參加高考，就是要付出比其他人多3倍的時(shí)間�！�

　　昂國銀問(wèn)過(guò)兒子，別的孩子上體育課或考試的時(shí)候，你到底在想什么？昂子喻回答，他會(huì )把老師講的東西，從頭到尾過(guò)一遍，或者找一道大家做不出來(lái)的難題，慢慢琢磨�！拔衣�(tīng)了感覺(jué)到，我孩子確實(shí)是塊讀書(shū)的料子�！�

　　2014年，昂子喻初二，醫生指出他應該抓緊時(shí)間學(xué)盲文，昂國銀找到當時(shí)安徽省特教學(xué)校唯一一個(gè)懂盲文的老師來(lái)教昂子喻盲文。

　　這年夏天，46歲的河南盲人李金生在盲人朋友們的敲鑼打鼓聲中，走進(jìn)高考考場(chǎng)，成為我國第一個(gè)使用盲文試卷參加普通高考的盲人考生，引發(fā)輿論關(guān)注。也是這時(shí)，很多人才知道，原來(lái)此前盲人一直難以參加高考。

　　盡管我國2008年修訂的殘疾人保障法中，明確規定國家舉辦的各類(lèi)升學(xué)考試，有盲人參加的，應當為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專(zhuān)門(mén)的工作人員予以協(xié)助，但在實(shí)踐中，申請參加高考的盲人常被以“沒(méi)有先例”“普通學(xué)校沒(méi)能力培養盲人學(xué)生”等理由拒絕。

　　中國有1700多萬(wàn)盲人，占全球盲人的18%，長(cháng)期以來(lái)，這個(gè)群體想接受高等教育只能走“單招單考”的途徑，由幾所招收盲人的大學(xué)單獨命題單獨考試，考試通常不難通過(guò)，但考生能選擇的專(zhuān)業(yè)卻很單一，主要方向有兩個(gè)：針灸推拿和音樂(lè )。

　　“昂子喻對這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都非常不感興趣�！卑簢�銀說(shuō)，李金生參加2014年高考讓他們看到了希望，也了解到教育部首次在年度招生工作文件中提出要為盲人參加統一考試提供便利�！拔液⒆拥哪繕嗣鞔_了，就是要通過(guò)高考，到更好的高校接受教育�！�

　　昂子喻的干勁更大了。有時(shí)，父母會(huì )聽(tīng)到他連說(shuō)夢(mèng)話(huà)都在解題，而昂國銀每晚給兒子讀題的任務(wù)越來(lái)越吃力。尤其是英語(yǔ)，遇到不認識的單詞，他只能一個(gè)字母、一個(gè)字母念，昂子喻還會(huì )問(wèn)一些單詞的意思，昂國銀就去查詞典，昂子喻再把生詞記到錯題本上。

　　上高中后，昂子喻在青島盲校讀完高一，覺(jué)得學(xué)習強度太低，回到合肥，轉入合肥六中就讀，備戰高考。

　　合肥六中是省重點(diǎn)高中，學(xué)習安排緊張，到高三下學(xué)期，每周一二三四五六都要考試。昂國銀每天都去陪考，負責給昂子喻念題。

　　高二、高三兩年，“開(kāi)夜車(chē)”是昂家父子的日常，每晚從6點(diǎn)半學(xué)到12點(diǎn)半，星期天也不例外。時(shí)常，昂國銀還要強制讓兒子趕快休息。

　　“我很佩服昂子喻，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有股韌勁，認定目標就一直走下去。我實(shí)際是被他帶著(zhù)走的，有時(shí)候，我就想，我都很累了，但孩子還在堅持，那我有什么理由不堅持？”

　　十余年來(lái)，昂子喻學(xué)到幾點(diǎn)，昂國銀就陪到幾點(diǎn)，“跟他一樣，沒(méi)有任何娛樂(lè )，感覺(jué)跟同事朋友的距離也變遠了，因為連在一起聊20分鐘的時(shí)間都沒(méi)有。但每次看到孩子成績(jì)進(jìn)步，學(xué)校的紅榜上有名字，我就很欣慰�！�

　　這就是父母對子女的愛(ài)吧？

　　“我覺(jué)得這是義務(wù)�！卑簢�銀笑著(zhù)說(shuō)，“爸爸的義務(wù)�！�

　　二戰高考

　　昂國銀說(shuō)，他認為真正經(jīng)過(guò)普通高考走出來(lái)的盲人孩子，完全有能力適應普通大學(xué)的學(xué)習和生活壓力

　　2019年，昂子喻第一次參加高考，第一次摸到盲文高考試卷。

　　備考階段，他用的是跟普通高考生一樣的歷年高考真題和模擬卷子。昂國銀曾嘗試向安徽省教育部門(mén)索要往年的盲文高考卷，但沒(méi)能要到。他感到這不太公平，“他們這個(gè)群體的教育資源太少了�！�

　　根據規定，盲文試卷難度和普通高考卷等同，由于盲人考生用手摸著(zhù)答題，他們的考試時(shí)長(cháng)可以延長(cháng)50%，錄取分數線(xiàn)則跟普通考生一樣，不享受加分等照顧。

　　“我發(fā)現盲文高考卷跟想象的很不一樣，是單面印刷，用線(xiàn)串起來(lái)的，一門(mén)有很多張紙，有的科目能有30多頁(yè)，像本比A4紙大些的書(shū)�！卑鹤佑髡f(shuō)，試卷結構也和他日常用的卷子不同，使他的答題節奏被打亂。

　　成績(jì)出來(lái)后，昂子喻的分數比安徽省理科一本線(xiàn)高出55分，而他日常�？汲煽�(jì)通常要高出100分。

　　昂國銀給他報了一個(gè)志愿，收到錄取通知書(shū)，昂子喻過(guò)了一個(gè)星期都沒(méi)拆開(kāi)信封。

　　他決定復讀，跟還拿不定主意的父母說(shuō)：“你們放心，再干一年，我總不至于倒退�！�

　　昂國銀陪兒子又戰斗了一年。他微信朋友圈里最新的一條，還是今年1月18日凌晨轉發(fā)的一則英語(yǔ)模擬試題的鏈接，那是他想轉給網(wǎng)名“天天讀書(shū)”的昂子喻的，結果錯發(fā)到朋友圈里了。

　　復讀壓力下，昂子喻的心態(tài)始終很好，昂國銀偷偷懷疑，兒子是內心強大，還是沒(méi)開(kāi)竅，還未曾真實(shí)意識到自己一路走來(lái)的心酸。

　　7月7日，昂子喻又一次走進(jìn)高考考場(chǎng)。昂國銀作為自己學(xué)校的送考老師，也來(lái)到考場(chǎng)。他坐在送考老師休息室里緊張不已，兒子做到哪了？會(huì )不會(huì )哪道題做丟了？會(huì )不會(huì )哪道題做不出來(lái)？就這么緊張到高考結束。

　　7月23日，當昂國銀查到兒子的分數，昂子喻和母親抱在一起，大哭出聲。

　　“我現在不擔心他了�！卑簢�銀說(shuō)，他認為真正經(jīng)過(guò)普通高考走出來(lái)的盲人孩子，完全有能力適應普通大學(xué)的學(xué)習和生活壓力，“除了剛去要受點(diǎn)罪，他在大學(xué)應該不會(huì )有多大問(wèn)題，將來(lái)到工作崗位上也不會(huì )差。至于能走到哪里，就看他自己了。他很單純，但有時(shí)又很成熟，相信他會(huì )給自己定下新的目標，比如，他說(shuō)馬上就要報名今年的大學(xué)英語(yǔ)四級考試，過(guò)了四級，就考六級�！�

　　現在，昂國銀心里輕松了許多，他主動(dòng)打電話(huà)給老同學(xué)和同事，說(shuō)有空大家一起聚聚。不到50歲，他的頭發(fā)已白了許多，前陣子，去年畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)看他，一見(jiàn)面就感嘆：“老師，您的白頭發(fā)又多了�！�

　　一個(gè)盲人孩子想擁有更廣闊的未來(lái)

　　“人們對我們了解不多，不僅是社會(huì )對我們關(guān)注少的問(wèn)題，也有我們自己的原因。我們應該主動(dòng)走出家門(mén)，走入社會(huì )”

　　昂子喻說(shuō)，他將來(lái)想到特教學(xué)校當一名數學(xué)老師。

　　與其說(shuō)這是他內心非常想做的事，不如說(shuō)，這是他借鑒盲人學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗，從可行性出發(fā)，暫時(shí)想做的事。

　　在青島盲校讀書(shū)時(shí)，老師會(huì )在職業(yè)與人生規劃課上，為學(xué)生們分析他們這個(gè)群體未來(lái)的生活狀況，哪些工作適合他們。

　　昂國銀記得，課上的內容讓當時(shí)15歲的昂子喻非常震驚、失望，難以接受。跟針灸、推拿等傳統就業(yè)方向比，到學(xué)校當老師被認為是盲人孩子可能實(shí)現的最佳目標。

　　昂子喻并不是不愿當老師，他不甘心的是未來(lái)被提前判定為最好也只能做這個(gè)，他想走出其他路，證明這種判定是錯的�！斑@就是為什么報志愿時(shí)，我特別想去北京�！�

　　看病、旅游，參加活動(dòng)，昂子喻來(lái)過(guò)很多次北京，他覺(jué)得這里有相對完善的無(wú)障礙設施，有全國最大的盲文圖書(shū)館，有他的許多朋友，也有更多資源、機會(huì )和包容性。

　　去年復讀前，他到北京參加了一次面向視障學(xué)生的夏令營(yíng)活動(dòng)，“就像城市生存挑戰，比如，讓你自己去很遠的一家商場(chǎng)里找幾家門(mén)店，還有練習過(guò)馬路，怎么聽(tīng)車(chē)的方向，聽(tīng)是紅燈還是綠燈……”

　　母親喻進(jìn)芳常鼓勵兒子盡可能“往上走”，“越往上，你身邊人的素質(zhì)越高，他們越會(huì )看到你的長(cháng)處和亮點(diǎn)，而不會(huì )盯著(zhù)你的缺點(diǎn)嘲笑和愚弄�！�

　　“到北京上大學(xué)，也許我能有更多選擇�！卑鹤佑髡f(shuō)。

　　他已經(jīng)在考慮就業(yè)問(wèn)題，暫時(shí)想當特教老師，但也有顧慮。

　　2019年4月，浙江省首位使用盲文試卷參加高考并被大學(xué)錄取的盲人大學(xué)生鄭榮權，報考南京市盲校教師崗位，考試成績(jì)第一，卻因視力達不到公務(wù)員體檢標準，體檢不合格。

　　數月后，安徽省首位通過(guò)高考被錄取的盲人大學(xué)生王香君在報考合肥市一所特教學(xué)校的音樂(lè )教師崗位時(shí)，同樣因視力不達標，被告知最多只能做代課老師。

　　“這很奇怪�！卑鹤佑髡f(shuō)，“我們到盲校當老師，完全是可行的，而且會(huì )比普通老師更能理解學(xué)生，也更能給他們提供量身打造的方法�！�

　　盲人學(xué)生的挑戰總是那樣多，包括昂子喻剛剛順利走過(guò)的高考之路，“盲人考生想跟普通考生競爭，憑借高考獲得更多選擇，首先遇到的問(wèn)題，是盲文教材教輔資料太稀缺了，沒(méi)有一家盲校能提供針對普通高考的練習冊。然后，單招單考和普通高考只能2選1，這讓很多考生很難有勇氣選擇后者�！卑鹤佑髡f(shuō)，這還不算他的父母是老師，家里不必再專(zhuān)門(mén)找人給他補課、讀題。

　　無(wú)論怎樣，昂子喻已經(jīng)總結出許多套應對挑戰的“方法論”，有信心把求學(xué)路更好地走下去——

　　跟同學(xué)們相處，“你需要不斷證明自己，你在他們心中一定不能是個(gè)弱小的人，不能各方面都需要他們的幫助，一定要有些方面是你可以幫助他們�！�

　　遇到問(wèn)題，“有目標就要堅定走下去，過(guò)程中會(huì )遇到許多問(wèn)題，不能大而化之，要把問(wèn)題具體化，比如我英語(yǔ)不好，要具體到是語(yǔ)法還是什么部分不好，再針對性地解決。很多人覺(jué)得問(wèn)題難解決，是因為不知道問(wèn)題是什么�！�

　　碰上對盲人的誤解，“人們對我們了解不多，不僅是社會(huì )對我們關(guān)注少的問(wèn)題，也有我們自己的原因。我們應該主動(dòng)走出家門(mén)，走入社會(huì )。比如一些地鐵工作人員，沒(méi)受過(guò)導盲方面的培訓，如果我們多走出去，他們會(huì )不會(huì )就能積累更多經(jīng)驗，做得更好？”

　　對下一階段的旅途，他已經(jīng)做好了準備。

　　7月28日到達昆明后，昂子喻跟父親講了自己報志愿的意愿，在第一批次，他最想報中央民族大學(xué)和中國農業(yè)大學(xué)，第一專(zhuān)業(yè)是他最喜歡的數學(xué)。從2014年到今天，盲人參加高考已走過(guò)7個(gè)年頭，他覺(jué)得只要分數足夠，自己不會(huì )因為視力被學(xué)校拒絕。

　　“我覺(jué)得他的想法還是有點(diǎn)單純，甚至無(wú)知�！卑簢�銀說(shuō)，在8月2日填報第一批次志愿前，他想跟這兩所大學(xué)的招生辦老師介紹下兒子的情況，問(wèn)問(wèn)有些專(zhuān)業(yè)是不是不收他這樣的學(xué)生。每隔10分鐘，他就給招生辦撥一輪電話(huà)，但一直沒(méi)有打通。

　　未來(lái)幾天，昂子喻和同伴們計劃走昆明大理麗江的線(xiàn)路，他們還要爬玉龍雪山，“爬到山上，我們會(huì )有種特殊感受，杜甫說(shuō)的‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小’，不僅僅是視覺(jué)方面的感覺(jué)，就像閉著(zhù)眼睛，你也會(huì )有很多想象的東西�！�

　　昂國銀的計劃，是繼續撥打招生辦的電話(huà)，“這種事情是不能有萬(wàn)一的，萬(wàn)一你被推倒，就永遠沒(méi)有機會(huì )彌補，我對此特別擔心�！�