最近，一位大學(xué)教授因其“出格”言論而卷入爭議。該教授在其認證微博帳號中聲稱(chēng)，曾有考生報其為導師，師門(mén)規矩是男人半斤50度以上的酒量，考生拼著(zhù)命喝了，最后被人抬回賓館，但是，學(xué)校最終沒(méi)有通過(guò)對該考生的審核，因此一直覺(jué)得有愧于他。教授最后贊許這位學(xué)生道，“那股拼死喝酒的意向，就奠定了他一生的驕傲”。

　　而后，該教授又聲稱(chēng)“半斤50度白酒”是該男生自己提出的規矩，并無(wú)強迫他的意愿。無(wú)論如何，這種以酒桌表現論英雄的“酒文化”，以及江湖氣滿(mǎn)滿(mǎn)的言語(yǔ)，在網(wǎng)絡(luò )上遭受了不少批評。

　　此事的“槽點(diǎn)”自然來(lái)自于“酒文化”陰影下的門(mén)派之見(jiàn)與等級關(guān)系。下級勉力拼酒，上級輕抿兩口，這樣的職場(chǎng)潛規則發(fā)生在高校里，表現為導師與學(xué)生之間的關(guān)系，多少顯得有違師德師道。

　　近年來(lái)，教育部多次下發(fā)文件關(guān)注師德問(wèn)題�！督逃�部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見(jiàn)》提出，高校教師要自覺(jué)加強師德修養，嚴格遵守師德規范，嚴以律己，為人師表，把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德；《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》強調，各地各校要把加強師德師風(fēng)建設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。

　　教授開(kāi)口閉口“師門(mén)規矩”，話(huà)語(yǔ)里透露出來(lái)的門(mén)派之見(jiàn)，讓人大跌眼鏡。俗話(huà)說(shuō)，“有人的地方就有江湖”，但大學(xué)并不鼓勵如此世故的價(jià)值觀(guān)。平等、開(kāi)放、共享是現代高等教育的重要特征。除了進(jìn)行知識傳授，導師還要扮演對學(xué)生德行與志向進(jìn)行指引的人生導師角色，而不是把學(xué)生都拉攏在自己旗下的“門(mén)派掌門(mén)”。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，要是學(xué)生成了導師的資源，招收學(xué)生成了跑馬圈地，導師怕是成了拉幫結派的“謝廣坤”。

　　我們也要看到，一些學(xué)生也對這樣的“潛規則”甘之如飴，主動(dòng)踐行甚至有意強化“師門(mén)規矩”。有的學(xué)生自發(fā)維護“門(mén)派”立場(chǎng)，甚至攻訐傳聞中與自己導師不和的學(xué)派。學(xué)生因為彼此導師的學(xué)術(shù)理念不同，而各自成為假想敵。

　　近年來(lái)，導師與學(xué)生的矛盾時(shí)常觸發(fā)惡性事件。其中，有的導師不了解學(xué)生的科研項目就強行叫停；有的導師因為課題任務(wù)未完成就要求學(xué)生延期畢業(yè)；甚至還有讓學(xué)生在實(shí)驗室超時(shí)工作的導師。與此相對應的是，學(xué)生當眾頂撞導師，對項目消極怠工，甚至捏造對導師不利的謠言。

　　在這種情況下，導師與學(xué)生的關(guān)系就像是老板和員工。本來(lái)“老板”一詞只是學(xué)生們私下里對導師的稱(chēng)呼，近年來(lái)，這一表述也被很多導師接受和使用，自己是“老板”，學(xué)生是“員工”的關(guān)系越來(lái)越固化。導師掌握著(zhù)學(xué)生學(xué)術(shù)生命、職業(yè)發(fā)展的大權，自然自命“一門(mén)之掌”；而學(xué)生面對可以影響自己前途的導師自然也學(xué)會(huì )鉆營(yíng)，甚至不乏溜須拍馬。

　　要解決這樣的問(wèn)題，從根本上來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立正確的導學(xué)關(guān)系走向。

　　我問(wèn)了很多身邊的研究生，大家最希望擁有的導學(xué)關(guān)系是什么？互相尊重是被提及最多的。研究生希望導師多關(guān)心自己的課題進(jìn)展、生活狀況，而不要當高高在上的老板，把自己僅僅視為“工具人”。我也相信，大部分導師希望學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡刈鹁醋约�，而非畏懼作為“老板”的自己�?/p>

　　清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院前院長(cháng)范敬宜先生逝世時(shí)，有無(wú)數學(xué)生為其痛哭，用范仲淹的名句“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)”來(lái)為其送別。這樣對于老師高山仰止的敬佩，肯定不是靠所謂的“師門(mén)規矩”和老板姿態(tài)就能實(shí)現的，而有賴(lài)于教師與學(xué)生之間互相的尊重，尤其是導師對待學(xué)生的關(guān)懷。

　　現在想來(lái)，我的研究生導師從沒(méi)有給我立下嚴厲、出格的師門(mén)規矩，導師教給我的就是：做一個(gè)正直的人，追你想追的夢(mèng)。這才是導師應該給學(xué)生傳達的理念。