百年職校是社會(huì )企業(yè)家參與教育創(chuàng )新的實(shí)例，通過(guò)新的治理結構實(shí)現了產(chǎn)學(xué)合作。在這里學(xué)生免費就讀，就業(yè)率達百分之百——

　　這所職校只教學(xué)生“學(xué)做普通人”

　　這是一所頗為“神奇”的學(xué)校，名字很大，以百年命名；又很精致，堅持一個(gè)校區每年僅招收百名左右學(xué)生，走小而精的路線(xiàn)。畢業(yè)生就業(yè)率達到百分之百，卻免收學(xué)費。這所學(xué)校創(chuàng )辦了10余年，從北京東城區的胡同到如今把分校拓展到國內多個(gè)城市，甚至走出國門(mén)擴展到了安哥拉，但他們名下沒(méi)有任何土地和房產(chǎn)。這所學(xué)校名為百年職校，是中國首家民間公益職業(yè)教育學(xué)校。

　　百年職校南邵校區坐落在北京昌平中科云谷一棟被允許免費使用的五層小樓里，這里沒(méi)有醒目的校門(mén)，但在很大的一面墻上，刻滿(mǎn)了歷年捐贈者的名字。

　　最令校長(cháng)文博自豪的，是來(lái)自歷屆畢業(yè)生的200余萬(wàn)元回饋捐贈——全部是幾元幾十元積累起來(lái)的。

　　在位于一樓的展板上，清晰地寫(xiě)著(zhù)這個(gè)學(xué)校的教學(xué)理念——“學(xué)做普通人 傳遞價(jià)值觀(guān) 以能力為本”。這是所什么樣的學(xué)校？辦給誰(shuí)的？為何只教學(xué)做普通人？

　　助貧困年輕人以品德和技術(shù)立身

　　當姚莉在北京東城區大方家胡同的一個(gè)小院子里創(chuàng )辦這家職業(yè)學(xué)校時(shí)，她尚不知，這是國內首家全免費公益職業(yè)學(xué)校。

　　“我們的教育目標，是培養受企業(yè)歡迎的一線(xiàn)技術(shù)服務(wù)人員，能夠在社會(huì )可持續發(fā)展的普通人�！币�莉說(shuō)。她創(chuàng )辦的這所學(xué)校采取小學(xué)校、小班制的模式，每年招生規模都有控制，采用3年制的培養模式，在校兩年、企業(yè)實(shí)習教學(xué)一年。

　　學(xué)校在設立之初，就確定了服務(wù)于貧困年輕人的公益定位，每年招收年滿(mǎn)16－22周歲，初中畢業(yè)，家庭人均月收入低于當地低保線(xiàn)或常住地最低工資標準的貧困農民、農民工子女及其他貧困青年。

　　文博說(shuō)，百年職校最大的教學(xué)特色是全員德育，把德育培養放在第一位。這一理念貫穿在諸多細節中。他們要求老師的身教勝于言傳，學(xué)生在學(xué)校學(xué)的第一件事是清掃廁所，“一屋不掃不足以?huà)咛煜隆薄?/p>

　　通過(guò)在百年職校的學(xué)習生活，這些貧困家庭的孩子們將能掌握一項職業(yè)技能，為日后立身社會(huì )邁出堅實(shí)的第一步�！安恍枰�好高騖遠，目標就是能讓他們成為可持續發(fā)展的普通人，身體健康、明辨是非、經(jīng)濟獨立。要求養成講衛生、講禮貌、遵守紀律、勤奮工作、熱愛(ài)勞動(dòng)、承擔責任、愛(ài)心與助人的習慣�！蔽牟┱f(shuō)。

　　這所學(xué)校的課程經(jīng)過(guò)用心設計，學(xué)生入學(xué)后第一年進(jìn)行人生技能課程。第二年則進(jìn)行職業(yè)技能課程，如電工及綜合維修、制冷空調運行維修與管工、酒店及物業(yè)服務(wù)等主干課程，并向學(xué)生提供多個(gè)門(mén)類(lèi)的職業(yè)技能選修課程。

　　他們的教育理念和實(shí)踐也獲得了相關(guān)部門(mén)的肯定，北京教委在原有監管政策上進(jìn)行突破，讓這所民辦公益培育機構的畢業(yè)生可獲得中等職業(yè)教育學(xué)歷，學(xué)生既能學(xué)到技能也可拿到文憑。

　　“我們的教學(xué)一切為了就業(yè)，培育企業(yè)和社會(huì )需要的技術(shù)工人，讓他們用品德和技術(shù)來(lái)改變自己的命運�！蔽牟┱f(shuō)。

　　培養融入社會(huì )發(fā)展的普通勞動(dòng)者

　　在學(xué)校的走廊，掛著(zhù)這所學(xué)校杰出校友的照片，細看簡(jiǎn)介，其中并沒(méi)有“大人物”，都是一些不簡(jiǎn)單的凡人。

　　北京百年職校的大師兄——第一個(gè)報名的學(xué)生名叫王林，河北三河市人，家里因為母親罹患癌癥、哥哥上大學(xué)而陷入困境，原本學(xué)習成績(jì)很好，可以進(jìn)重點(diǎn)高中的他只能輟學(xué)到北京打工，嘗遍生活的艱辛。他的母親通過(guò)廣播聽(tīng)到學(xué)校招生的消息，一夜未眠，清晨打來(lái)百年職校的第一個(gè)報名咨詢(xún)電話(huà)，給自己兒子報名。

　　憑借在這里學(xué)習的技能，如今的王林已擁有穩定的工作、成為物流企業(yè)的高級主管。他還購買(mǎi)了自己的房子，不僅資助了哥哥上學(xué)，還娶妻生子在大城市落下了腳，成為百年職校最具代表性的學(xué)生之一，他經(jīng)常為學(xué)校捐助一些錢(qián)款。

　　“和這個(gè)城市萬(wàn)千成功人士比，他算不上多突出，但他成為一名改變自己命運融入社會(huì )發(fā)展的普通勞動(dòng)者，我們就是要培養這樣的學(xué)生�！币�莉說(shuō)。

　　河南的趙藝慧是百年職校鄭州校區的學(xué)生，父母是殘疾人，她從小就有一個(gè)教師夢(mèng)，在百年職校學(xué)習后來(lái)到河南省最好的幼兒園——省實(shí)驗幼兒園實(shí)習，和幾位研究生學(xué)歷的畢業(yè)生一起順利留下，多次榮獲“優(yōu)秀教師“稱(chēng)號。

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　　這樣勵志的故事還有很多，目前，已有數千名貧困學(xué)生在百年職校接受到全免費職業(yè)教育，畢業(yè)生全部順利就業(yè)，并能立足社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，其個(gè)人發(fā)展境遇和家庭經(jīng)濟條件均得到顯著(zhù)改善。

　　姚莉坦承，教書(shū)育人遠非編織一個(gè)美麗的夢(mèng)想，學(xué)生多來(lái)自貧困家庭，基礎也很差，也有一些學(xué)生人生沒(méi)能實(shí)現逆襲，但是，他們個(gè)人內在變化是巨大的，都養成了良好的習慣，在各自的人生路途上健康地行走著(zhù)……

　　據介紹，百年職校作為希望工程的職業(yè)教育項目，在資助者的共同努力下獲得超過(guò)億元的捐款，保證了學(xué)校辦學(xué)的物質(zhì)條件。而很多的課程都是在企業(yè)現場(chǎng)教學(xué)，一切以掌握有用的技能為目的。

　　“職業(yè)教育被認為是阻隔代際貧困的有效路徑之一，但這里有一個(gè)前提，即它的辦學(xué)質(zhì)量也應該是過(guò)硬的，能夠滿(mǎn)足學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展，否則依然面臨再次返貧挑戰�！蔽牟┱f(shuō)，現在我們需要的是高品質(zhì)的職業(yè)教育，通過(guò)職業(yè)教育來(lái)減少貧困，改變貧困。

　　是學(xué)校也是企業(yè)

　　創(chuàng )辦者是做企業(yè)出身的，把很多企業(yè)的運行模式引入到辦學(xué)中來(lái)，是百年職校的一個(gè)明顯特點(diǎn)。21世紀教育研究院院長(cháng)楊東平教授表示，“百年職校是社會(huì )企業(yè)家參與教育創(chuàng )新的實(shí)例，通過(guò)一種新的治理結構實(shí)現了產(chǎn)學(xué)合作”。因此，他將百年職校的模式收編到《為生活重塑教育——中國的教育創(chuàng )新》一書(shū)中。

　　姚莉講到，“某種意義上說(shuō)，百年職校是學(xué)校，也是企業(yè)，借鑒了企業(yè)方式運作學(xué)校�！� 與一般學(xué)校不同，百年職校的主要發(fā)起人和辦學(xué)人、包括教學(xué)團隊骨干教師均來(lái)自企業(yè)，辦學(xué)之初對職業(yè)教育沒(méi)有經(jīng)驗�！拔覀兏�多的是把企業(yè)管理的經(jīng)驗和方法用于學(xué)校管理，鼓勵教學(xué)創(chuàng )新，同時(shí)嚴格規章制度和管理流程。也因為如此，形成了獨特的管理體系，大大提升了教學(xué)效率�！币�莉表示。

　　文博說(shuō)，百年職校非常注重細節和標準的管理體系。為保證教學(xué)質(zhì)量和提高管理效率，2006年辦學(xué)之初就通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系的認證，形成了一整套管理程序文件。為了將進(jìn)行模式總結回饋社會(huì )。

　　“這些相當于企業(yè)的操作手冊的文件，就是百年職校日常運行的依據，減少了因人而異的變化和負面影響，確保了學(xué)校管理團隊執行統一程序，大大提升了效率，特別有利于學(xué)校的復制和標準化運行�！币�莉表示。

　　離開(kāi)這所學(xué)校時(shí)，記者遇到了這個(gè)學(xué)校的前臺，一位1999年出生的百年職校畢業(yè)生，問(wèn)及她最大的收獲是不是學(xué)會(huì )了謀生技能實(shí)現順利就業(yè)時(shí)，這名來(lái)自張家口貧困家庭的女孩閃著(zhù)明亮的眸子說(shuō)：“除了技能，我還學(xué)到了很多。最起碼，沒(méi)有這所學(xué)校，我可能初中畢業(yè)就去打工……”

　　不同的人也許有不同的回答，但這個(gè)學(xué)校的校訓——“教育照亮人生，技能立足社會(huì )”可能給出了最好的答案。

　　車(chē)輝